背景附校三水外国语学校

北外附校三水外国语学校召开2018--2019学年第一学期外教期末座谈会

发布日期:2019-01-22 浏览次数:

北外附校三水外国语学校召开2018--2019学年第一学期外教期末座谈会

      回顾成绩总结经验,凝聚力量共谋发展。2019年1月18日,北外附校三水外国语学校召开了2018—2019学年第一学期外教期末工作总结座谈会。我校陈韵总校长、小学部赵玉玲校长、中学部柳兆春校长、龚金秀副校长、学校各部门领导、外教团队及外研中心全体成员参加了此次会议。会议由外研中心主任王准及外教学监Jennifer主持。

我校2018——2019学年第一学期外教期末座谈会

      会议开始,我校陈韵总校长向全体外教就本学期在外语课程、学校各类重大活动以及招生工作中上做出的贡献表示充分的肯定和感谢。陈校强调我校所有外教课程,不只是外语知识的传授,还含有中外多元文化的交流交融,为学校培养学生的国际视野起着重要作用。此外,中外教要以宽容和包容的积极态度面对文化差异,不断提高中外教融合度,向形成教育教学合力发展。

陈韵总校长发表讲话

会议由外研中心王准主任和外教学监Jennifer主持

      接着小学部外教代表Fearika用PPT向大家展示了我校小学部丰富多彩的外教学科国际课程。我校开展了区别于其他学校的双语教学,加强在音乐、美术、体育、科学、等副科课程上的外教量,每节课外教们都精心准备,以饱满的热情帮助我们的孩子成长及提高他们的知识水平。同时外教Fearika还回顾了本学期小学部外教参与的各项重大活动,如开学典礼、教师节、万圣节、英语节、圣诞节和研学活动等等,老师和孩子都获得了快乐。

小学部外教代表Fearika作总结汇报

      随后中学部外教代表Michael向大家展示了我校中学部的外教基本课程:语言艺术课、音乐课、劳技课、体育课,外教表示学生在活跃氛围的全英文“沉浸式”教学课堂中取得了明显的进步。同时,外教还通过每月听课、口语测试、新西兰口语培训等活动不断提升自己的业务水平和锻炼学生的英语能力。此外外教们还积极参加学校组织的活动如凤城文化节、学校宣传拍摄和各类节假日等,为致力发展中英文双语教育教学的“双语型”和“复语复合型”特色的品牌外国语学校贡献一份力量。

中学部外教代表Michael作总结汇报

      北外国际班外教代表Rhiannon外教则从教材、交换学习、雅思课程及阅读课程等方面来进行总结。本学期北外国际班以Headway为教材,从口语、词汇、阅读和写作各方面来提高同学们的英语水平。同时,国际部的三位外教进行交换教学,对国际部的学生进行分层教学,旨激发学生潜力,并通过文学阅读课程促进教材与雅思考试紧密结合提高学生雅思成绩。

北外国际班外教代表Rhiannon外教作总结汇报

      接下来中澳VCE国际班外教代表Lisa总结了本学期的教学内容,外教通过让学生阅读后写分析和评价、写演讲稿后并上台分享、听无字幕英语视频材料回答外教问题、看完书本后写后续剧情等等各方面来提高学生的综合能力,按教学大纲的要求完成教学任务。此外,同学们还学习了各类的澳洲文化,如土著民、澳洲国歌、圣诞节等等。

中澳VCE国际班外教代表Lisa作总结汇报

      复语组长沈昕老师从复语教师的队伍建设、各语种开班情况、学生的学习目标、教师的教学成果、参与的文化活动及学术会议、推进的出口项目及招生内容等全方面向大家展示了本学期复语组全体师生共同努力奋斗的全过程。此外,本学期复语组还推出了线上课程,通过语音打卡、问卷星练习题、线上留学讲座、线上教学讲座等丰富形式来加强培养复语学生的发音、词汇、语法和文化。

复语组长沈昕老师作总结汇报

      各代表发言结束后,小学部赵玉玲校长、中学部柳兆春校长、中学部龚金秀副校长、中学部教务处李静副主任、小学部教务处唐芳萍副主任对外教及复语老师对中小学部教育教学工作的支持表示感谢,并对今后中外教紧密合作,互相学习提出了美好的愿景。赵校用四个词总结了中外教的合作:学习、快乐、成长、友谊。柳校亦用五个词概括了想要表达的想法:学习、理解、抱歉、支持、祝福。同时龚副校长还对学生出口规划方面提供了建设性的意见,外教Edgar也表示对学校非常地感谢和喜爱。

小学部赵玉玲校长发言

中学部柳兆春校长发言

中学部龚金秀副校长发言

外教Edgar发言

      最后,全体会议人员一同观看我校外研中心中外教团队本学期精彩的课堂教学及学校活动视频,回顾了这一学期的点点滴滴,会议在轻松愉快的氛围中结束。

       北外附校三水外国语学校外教座谈会为学校与外教之间搭建了沟通的桥梁,通过交流、虚心听取意见和建议,将更好发挥外教在外语教学中的作用,不断推动我校学生向具有国家情怀、国际视野的国际化复合型预备英才发展,打造具有品牌特色的外国语学校。

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