高二6班特色主题班会
发布日期：2017-03-02 浏览次数：
2月27日下午，高二（6）班在录播室开展了一次以“入室即静 入座即学”为主题的别开生面的班会，打破了以往班会课的常规模式。中学部的班主任及有空的老师参与了本次班会课，刘速副校长也出席本次活动。嗯，这班会课，有意思！
主持人宣告主题班会开始
此次班会课全程是由高二6班的学生策划、主持的。陆恒昌和杨昊明两位同学担任开场主持，他们指出了学生们同学们存在懒惰、自制力不够的问题，也剖析了他们内心理智与情感的冲突。并突击采访了现场的李印老师：一进教室迎来的是吵闹声，对此您怎么看？我们的李印老师娓娓道来：安静方觉怡然，平静方显心安，肃静方显庄严，宁静才能致远。
课前，在每个桌上有意地放了几块糖，主持人暗中观察了同学们你的举动：是否马上就把糖给吃了，接着给我们播放了一段视频，孩子们面对棉花糖的诱惑能够坚持多久。
巫昊龙和潘锐铨总结视频
随后，巫昊龙和潘锐铨两位同学上台总结上述视频的内容就是重述自制力和专注力的问题。首先谈到什么是“静·自制力”的内容，并请同学发表感想。骆睿哲同学说：懂得了自律的重要性，忍一时会有更多的回报。钟家权同学则讲述了自己的成长故事，是自律让自己变得更好。
同学们分享自己的成长经历
其次谈到的是“学·专注力“的版块内容。这部分内容以游戏活动为主，在屏幕上快速闪动了一连串数字，队员之间相互传递信息，由最后一名队员写在黑板上，比赛信息传递的正确率，是以此来用来测试专注力的。在游戏的过程中有生生竞赛，有老师之间的较量，也有师生搭档的角逐。现场可谓是画面有爱、笑声不断、气氛活泼。
游戏进行时，同学们传递数字
师生组队共同参与班会游戏
老师队伍之间的比赛，刘校共同参与
刘速副校长作为代表写下答案
游戏结束后进行的是反思讨论和自由表达环节。高二（6）班班主任陈雪梅老师上台作总结，她说：刚才游戏中只有一组的数字是完全正确的，可见外界环境对人的干扰作用以及我们自身的专注力确实不够。倡导同学们即使在吵杂的环境中也要守住自我，保持平和的心态，更重要的是希望大家一起合力营造一个纯洁的环境—入室即静， 入座即学。
同学分享游戏感想
班主任陈雪梅老师分享感想
最后，主持人邀请了高中级长程晋老师作最后点评，他说：这次的班会课展示了国际班的风采，告诫同学们既然知道了自制力和专注力的重要性，希望以后在学习生活中切实能够做到这两点，相信这将会促使你们大大的进步。
程晋级长总结点评班会收获
老师和同学感想：
刘速副校长：坚持自律，完善自我。一个行为或者动作连续重复21次，或者30天，就会形成一种习惯。同样，能否有效控制自己的情绪和行动，也是自控力的一种表现。所以自控能力的强弱，往往被看作是一个人性格坚强的重要标志。
程晋级长：此次班会活动体现了五美：立意美、内容美、形式美、趣味美、教育美。
陈雪梅老师：学生们大胆创新，不拘泥于班会课说教的形式，而是以师生共同参与游戏的方式，让大家自己在这个过程中感悟专注力的重要性，此时此刻，老师们的点拨便能起到育人于心的作用。
杨芳老师：班会课气氛活跃，生生互动、师生互动多，营造了“玩中学，玩中思”环境。
专注投入课堂
巫昊龙同学：This class was hosted by our classmates. Though it is not perfect, it is our progress made in hosting our own class meeting.
罗芷晴同学：班会课展现了同学们的风采，把他们不一样的一面绽放了出来，并且亲身授课让我们体会到怎样才是“静动分明”。
中学部老师共同参与了本次活动
