炎炎夏日，挡不住为专业成长而努力研学的英语老师的热情。

 5月17日，我校小学部开展了“关注真实情境教学”的英语课例研究。本次活动，邀请到三水区西南街道英语教研员黎庆华老师莅临指导，同时邀请到同盟校西南四小、西南九小、西南十二小的英语老师参与交流研讨。

小学部赵玉玲校长、杨青副校长、林晓燕主任以及中学部李静主任出席本次活动。本次活动二年级备课组围绕研究主题设计一节说课，许丽萍老师结合说课内容进行课堂实践，最后英语教研组长郭苗针对主题进行课例研究报告。本次活动内容丰富，得到了教研员和与会老师的肯定。

       课后，许丽萍老师针对本节课进行说课，分享了她的教学设计和教学意图。她的思路清晰，目标明确，并能结合学生情况和英语教学理论进行教学设计的说明。

本次课例研究的主题是在核心素养的大背景下，研究如何设置真实情境，帮助学生体验语言表达形式所具有的功能。郭苗老师结合许丽萍老师的课例进行深度分享，不仅仅汇报了课例研究中基于学生课堂表现、学习效果而调整课堂的心路历程，整个研究过程科学、严谨、专业，通过课堂实践，查阅文献，总结出英语教学中设置真实情境的四个特性：语境的真实性、内容的真实性、语言的真实性，互动方式的真实性。解决教学中遇到的“难题”，基于一个个具体的例子，以及实验数据，郭老师科学地呈现了课例研究的结果，在如何创设真实情境这个话题上给老师们提供了新的思路参考。

此后，小学部杨青副校长基于课例研究的思路和方法，对郭苗老师的汇报提出了肯定和赞赏，并结合具体事例强调了真实情境在教学中的重要作用。

      黎庆华教研员大力赞赏了郭苗老师的课例研究和汇报具有学术性，值得其他学校和老师借鉴学习。结合许老师上课中的个别环节，加上一个个具体的例子说明，他指导在场老师思考：什么样的情境才更匹配语言运用的功能？同时，他以英语教学专家的视角分享了在情境设置中如何凸显语用功能的宝贵经验。

  小学部赵玉玲校长对教研员和同盟校老师们的到来表示欢迎和感谢。同时，她肯定了两位老师的努力和成果，鼓励年轻教师们不断学习，不断提升自己的专业素养，给学生最好的教育。

      本次英语教研活动取得圆满成功，每一个参与到活动中的人都有所收获。通过本次活动，我们看到了我校英语教研的实力、教师专业成长的趋势和潜力。让我们共同期待我校英语教研更上一层楼。

                                                                      撰稿人：陈泽秀

                                                                      审稿人：赵玉玲