小荷崭露尖尖角 北外代有才人出
发布日期：2018-10-29 浏览次数：——北外附校中学部高二教师苏亚玲过关课展示
秋来韶华谁是主，十月诗情在东篱。田园归情传世久，北外黉门兴意浓。2018年10月26日，青年教师苏亚玲以陶渊明的《归园田居》一篇拉开了我校高中部语文组新教师过关课展示活动的序幕。
适应高中学生的特点，苏老师重视课外拓展，从陶渊明的生平入手解读诗歌，重视从丰富的材料中引导学生把握“知人论世”的诗歌解读要素。苏老师循循善诱，从同学们初中学过的陶渊明诗歌导入，引入对陶渊明其人的详细介绍，通过诗人生平经历介绍，引导学生深刻领会陶渊明的山水田园诗的意趣。
苏老师教态自然稳重。
学生在认真讨论。
苏老师紧紧围绕一个“归”字，按照“为何而归，从何处归，归向何处，归去如何”的思路，引导学生全面解读诗歌。
课堂气氛轻松活泼，真正体现了课堂教学以学生为本的原则。
教师领读。在朗读中体会“田园”之美，归隐的乐趣。
段晓雁老师首先点评了苏老师的课堂。她对苏老师对课文分析的完整全面作了肯定，并指出其教学结构略有偏重背景知识的介绍，使得诗歌教学的重点——意象与意境、从诵读中体会诗歌情感这一重点得不到突出。中学部教务主任马军礼、语文教研组长李印老师对本课作了中肯的点评，对诗歌的教学方法提出了不同的意见。马主任指出了苏老师备课上的不完善之处，课堂调控的问题，以及初次登台亮相的生涩。李印老师肯定了苏老师的教学功底，以及教态的得体大方，同时也希望苏老师加强诗歌诵读的指导，更加大胆地与学生互动，多给学生发表意见的机会。各位老师都发表了各自的见解。小荷出水，崭露头角，北外课堂，后继有人。相信苏老师在各位同仁的帮助下，在教学上会取得长足的进步。
撰稿：段晓雁
审稿：李印
